{
  "ar": {
    "title": "وزارة التربية السورية تناقش إجراءات ترخيص مراكز التعليم والتدريب المهني",
    "content": "<p>دمشق- العاصمة نيوز</p>\n\n<p>بحثت اللجنة الرئيسية لشؤون التعليم والتدريب المهني في وزارة التربية والتعليم إجراءات ترخيص عدد من مراكز التعليم والتدريب المهني في سوريا، إلى جانب دراسة طلبات نقل التراخيص وإلغائها، بهدف تنظيم قطاع التدريب المهني وتعزيز فاعليته.</p>\n\n<p>وأكدت اللجنة خلال اجتماعها في الوزارة بدمشق اليوم على أهمية دراسة واعتماد خطط عمل المراكز، بما يسهم في تزويد المتدربين بالمعارف والمهارات اللازمة للمشاركة الفاعلة في عملية التنمية، من خلال تنفيذ برامج ودورات تدريبية وتأهيلية مهنية تُحدَّد مدتها وفقاً لمناهج تدريبية مدروسة تلبي متطلبات واحتياجات سوق العمل وتدعم رفده بالكوادر المدربة والمؤهلة.</p>\n\n<h2>رفع جودة مخرجات التعليم المهني</h2>\n\n<p>شددت اللجنة على ضرورة تحقيق التكامل بين الجانب العملي والمعلومات الفنية والنظرية، والالتزام بالأسس العلمية المعتمدة في العملية التدريبية، لضمان رفع جودة مخرجات التعليم المهني.</p>\n\n<p>كما استعرضت اللجنة الإجراءات المتخذة لتذليل العقبات التي تواجه آلية منح التراخيص، وناقشت تحسين جودة التعليم المهني وآليات متابعة المراكز المهنية والإشراف عليها، بما يحقق أعلى معايير الأداء والكفاءة.</p>\n\n<p>ويُعد التعليم المهني نظاماً تعليمياً يزود الطلاب بالمعرفة والمهارات العملية اللازمة لممارسة مهنة أو حرفة معينة، ويجمع بين الدراسة النظرية والتدريب العملي لتلبية احتياجات سوق العمل، ويُقدم في مدارس مهنية، وكليات تقنية، أو عبر برامج تدريب أثناء العمل، ويهدف إلى تأهيل الأفراد لوظائف مباشرة وتقليل معدلات البطالة.</p>",
    "tags": [
      "وزارة التربية السورية",
      "التعليم المهني",
      "مراكز التدريب المهني",
      "ترخيص المراكز",
      "سوريا",
      "التدريب المهني",
      "تنظيم التعليم",
      "تطوير التعليم",
      "سوق العمل"
    ]
  },
  "en": {
    "title": "Syrian Ministry of Education Discusses Licensing Procedures for Vocational Training Centers",
    "content": "<p>Damascus - Al-Asima News</p>\n\n<p>The main committee for vocational education and training affairs at the Ministry of Education discussed the licensing procedures for several vocational education and training centers in Syria, as well as requests for transferring and canceling licenses, aiming to organize and enhance the effectiveness of the vocational training sector.</p>\n\n<p>During its meeting today at the ministry in Damascus, the committee emphasized the importance of studying and approving the centers&apos; work plans to equip trainees with the knowledge and skills necessary for active participation in the development process, through implementing professional training and qualification programs and courses whose durations are determined according to well-studied curricula that meet labor market needs and support its supply with trained and qualified cadres.</p>\n\n<h2>Improving the Quality of Vocational Education Outcomes</h2>\n\n<p>The committee stressed the necessity of integrating practical aspects with technical and theoretical information, and adhering to the scientific foundations adopted in the training process to ensure the improvement of vocational education outcomes.</p>\n\n<p>The committee also reviewed measures taken to overcome obstacles facing the licensing mechanism, discussed improving the quality of vocational education, and the methods for monitoring and supervising vocational centers to achieve the highest standards of performance and efficiency.</p>\n\n<p>Vocational education is an educational system that provides students with the practical knowledge and skills needed to practice a specific profession or trade. It combines theoretical study and practical training to meet labor market demands and is offered in vocational schools, technical colleges, or through on-the-job training programs. Its goal is to qualify individuals for immediate employment and reduce unemployment rates.</p>",
    "tags": [
      "Syrian Ministry of Education",
      "Vocational Education",
      "Training Centers",
      "Licensing Procedures",
      "Syria",
      "Vocational Training",
      "Education Regulation",
      "Education Development",
      "Labor Market"
    ]
  },
  "fr": {
    "title": "Le ministère syrien de l&apos;Éducation discute des procédures de licence pour les centres de formation professionnelle",
    "content": "<p>Damas - Al-Asima News</p>\n\n<p>Le comité principal des affaires de l&apos;éducation et de la formation professionnelle au ministère de l&apos;Éducation a examiné les procédures de licence pour plusieurs centres d&apos;éducation et de formation professionnelle en Syrie, ainsi que les demandes de transfert et d&apos;annulation des licences, dans le but d&apos;organiser et de renforcer l&apos;efficacité du secteur de la formation professionnelle.</p>\n\n<p>Lors de sa réunion aujourd&apos;hui au ministère à Damas, le comité a souligné l&apos;importance d&apos;étudier et d&apos;approuver les plans de travail des centres afin de fournir aux stagiaires les connaissances et compétences nécessaires pour une participation active au processus de développement, à travers la mise en œuvre de programmes et de cours de formation professionnelle dont la durée est déterminée selon des curricula étudiés répondant aux besoins du marché du travail et soutenant son approvisionnement en cadres formés et qualifiés.</p>\n\n<h2>Amélioration de la qualité des résultats de l&apos;éducation professionnelle</h2>\n\n<p>Le comité a insisté sur la nécessité d&apos;intégrer l&apos;aspect pratique avec les informations techniques et théoriques, et de respecter les bases scientifiques adoptées dans le processus de formation afin d&apos;assurer l&apos;amélioration de la qualité des résultats de l&apos;éducation professionnelle.</p>\n\n<p>Le comité a également examiné les mesures prises pour surmonter les obstacles rencontrés dans le mécanisme d&apos;octroi des licences, discuté de l&apos;amélioration de la qualité de l&apos;éducation professionnelle, ainsi que des méthodes de suivi et de supervision des centres professionnels afin d&apos;atteindre les normes les plus élevées de performance et d&apos;efficacité.</p>\n\n<p>L&apos;éducation professionnelle est un système éducatif qui fournit aux étudiants les connaissances pratiques et compétences nécessaires pour exercer un métier ou un artisanat spécifique. Elle combine l&apos;étude théorique et la formation pratique pour répondre aux besoins du marché du travail, et est offerte dans des écoles professionnelles, des collèges techniques ou via des programmes de formation en cours d&apos;emploi. Son objectif est de qualifier les individus pour un emploi immédiat et de réduire le chômage.</p>",
    "tags": [
      "Ministère de l&apos;Éducation syrien",
      "Éducation professionnelle",
      "Centres de formation",
      "Procédures de licence",
      "Syrie",
      "Formation professionnelle",
      "Réglementation de l&apos;éducation",
      "Développement de l&apos;éducation",
      "Marché du travail"
    ]
  },
  "tr": {
    "title": "Suriye Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitim Merkezlerinin Ruhsatlandırma Prosedürlerini Görüştü",
    "content": "<p>Şam - Al-Asima News</p>\n\n<p>Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitim İşleri Ana Komitesi, Suriye&apos;deki çeşitli mesleki eğitim merkezlerinin ruhsatlandırma prosedürlerini, ruhsat devri ve iptal taleplerini ele aldı. Amaç, mesleki eğitim sektörünü düzenlemek ve etkinliğini artırmaktır.</p>\n\n<p>Bugün Şam&apos;daki bakanlıkta gerçekleşen toplantıda, komite, merkezlerin çalışma planlarının incelenip onaylanmasının önemini vurguladı. Bu planlar, katılımcılara gelişim sürecine aktif katılım için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmayı hedefleyen, iş gücü piyasasının ihtiyaçlarına uygun ve süreleri iyi planlanmış mesleki eğitim programları ve kursları içerir.</p>\n\n<h2>Mesleki Eğitimin Kalitesinin Artırılması</h2>\n\n<p>Komite, pratik uygulamalar ile teknik ve teorik bilgilerin entegrasyonunun sağlanması ve eğitim sürecinde bilimsel temellere bağlı kalınmasının gerekliliğini vurguladı. Bu, mesleki eğitimin çıktı kalitesinin artırılmasını garanti eder.</p>\n\n<p>Ayrıca, ruhsat verme mekanizmasının önündeki engelleri aşmak için alınan tedbirler gözden geçirildi, mesleki eğitimin kalitesinin artırılması ve mesleki merkezlerin denetim ve takibine ilişkin yöntemler tartışıldı. Amaç, en yüksek performans ve verimlilik standartlarının sağlanmasıdır.</p>\n\n<p>Mesleki eğitim, öğrencilere belirli bir mesleği veya zanaatı icra etmek için gerekli pratik bilgi ve becerileri sağlayan bir eğitim sistemidir. Teorik çalışma ile pratik eğitimi birleştirir, iş gücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılar ve mesleki okullar, teknik kolejler veya iş başında eğitim programları aracılığıyla sunulur. Amacı, bireyleri doğrudan işe hazırlamak ve işsizliği azaltmaktır.</p>",
    "tags": [
      "Suriye Milli Eğitim Bakanlığı",
      "Mesleki Eğitim",
      "Eğitim Merkezleri",
      "Ruhsatlandırma Prosedürleri",
      "Suriye",
      "Mesleki Eğitim",
      "Eğitim Düzenlemesi",
      "Eğitim Gelişimi",
      "İş Gücü Piyasası"
    ]
  },
  "ku": {
    "title": "Wezareta Perwerdeya Sûriyê Prosedûrên Destûrdana Navenda Perwerde û Fêrbûna Karsaziyê Nîqaş Kir",
    "content": "<p>Damaskus - Al-Asima News</p>\n\n<p>Komîteya sereke ya perwerde û fêrbûna karsaziyê di Wezareta Perwerdeya Sûriyê de prosedûrên destûrdana gelek navendên perwerde û fêrbûna karsaziyê li Sûriyê nîqaş kir, her weha daxwazên veguhastin û betal kirina destûran jî hildan. Armanc ew e ku sektora fêrbûna karsaziyê rêz bikin û karê wê zêde bikin.</p>\n\n<p>Di civîna xwe ya îro li wezaretê li Damaskus de, komîte girîngiya xwendin û pejirandina planên karê navendan nîşan da, ku bi vî awayî fêrbûnan bi zanîn û مهارتên pêwîst ji bo beşdariya çalak di pêvajoya pêşketinê de amade bikin, bi rêya berhevkirina bername û kursên fêrbûna karsaziyê yên profesyonel ku demê wan li gorî kurikulayên xwendinê yên lêkolînî têne diyar kirin û pêdiviyên bazara karê têkildar dikin û piştgirî ji çêkirina karûbarên fêrbûyî û qualified dikin.</p>\n\n<h2>Bilindkirina Kîfiyeta Encaman Perwerdeya Karsaziyê</h2>\n\n<p>Komîte pêdivîtiya tevgerandinê di navbera aliyên pratîk û zanîna teknîkî û teorîkî de, û peymanê li ser bingeha zanistî yên di pêvajoya fêrbûnê de, ku ew kîfiyeta encaman perwerdeya karsaziyê bilind bikin, îzah kir.</p>\n\n<p>Her weha, komîte tedbîrên ku ji bo berxwedana dijî astengên mekanîzma destûrdanê hatine girtin nîqaş kir, kîfiyeta perwerdeya karsaziyê baştir kirin û rêbazên şopandin û serdana navendên karsaziyê, da ku herî bilind standardên performans û kîfiyetê were gîhandin.</p>\n\n<p>Perwerdeya karsaziyê pergala perwerdeyê ye ku xwendekarên bi zanîn û مهارتên pratîkî yên pêwîst ji bo kirina kar an zanistê taybetî tê deynin. Ew tevgera xwendina teorîkî û fêrbûna pratîkî bi hev re dike da ku pêdiviyên bazara karê bidomîne, û di dibistanên karsaziyê, kolejan teknîkî an jî rêbazên fêrbûna di dema karê de tê pêşkêş kirin. Armanc ew e ku kesên xwe amade bikin bo karên rastîn û nîvîskariya bêkarî kêm bikin.</p>",
    "tags": [
      "Wezareta Perwerdeya Sûriyê",
      "Perwerdeya Karsaziyê",
      "Navenda Fêrbûnê",
      "Prosedûrên Destûrdanê",
      "Sûriyê",
      "Fêrbûna Karsaziyê",
      "Rêveberiya Perwerdeyê",
      "Pêşkeftina Perwerdeyê",
      "Bazarê Karê"
    ]
  },
  "ru": {
    "title": "Министерство образования Сирии обсуждает процедуры лицензирования центров профессионального обучения",
    "content": "<p>Дамаск - Al-Asima News</p>\n\n<p>Главный комитет по вопросам профессионального образования и обучения при Министерстве образования обсудил процедуры лицензирования ряда центров профессионального образования и обучения в Сирии, а также рассмотрел заявки на передачу и аннулирование лицензий с целью организации и повышения эффективности сектора профессионального обучения.</p>\n\n<p>Во время заседания в министерстве в Дамаске сегодня комитет подчеркнул важность изучения и утверждения рабочих планов центров, которые способствуют обеспечению обучающихся знаниями и навыками, необходимыми для активного участия в процессе развития, посредством реализации профессиональных обучающих и квалификационных программ и курсов, продолжительность которых определяется на основе тщательно разработанных учебных программ, отвечающих требованиям рынка труда и поддерживающих его обеспечением квалифицированными кадрами.</p>\n\n<h2>Повышение качества результатов профессионального образования</h2>\n\n<p>Комитет акцентировал необходимость интеграции практических аспектов с технической и теоретической информацией, а также соблюдения научных основ, принятых в учебном процессе, что гарантирует повышение качества результатов профессионального образования.</p>\n\n<p>Комитет также рассмотрел меры по преодолению препятствий в механизме выдачи лицензий, обсудил улучшение качества профессионального образования и методы мониторинга и надзора за профессиональными центрами с целью достижения высоких стандартов производительности и эффективности.</p>\n\n<p>Профессиональное образование — это образовательная система, которая предоставляет студентам практические знания и навыки, необходимые для выполнения определенной профессии или ремесла. Оно сочетает теоретическое обучение с практической подготовкой для удовлетворения потребностей рынка труда и предлагается в профессиональных школах, технических колледжах или через программы обучения на рабочем месте. Цель — подготовить специалистов для непосредственного трудоустройства и снизить уровень безработицы.</p>",
    "tags": [
      "Министерство образования Сирии",
      "Профессиональное образование",
      "Центры обучения",
      "Процедуры лицензирования",
      "Сирия",
      "Профессиональное обучение",
      "Регулирование образования",
      "Развитие образования",
      "Рынок труда"
    ]
  },
  "fa": {
    "title": "وزارت آموزش سوریه روندهای صدور مجوز مراکز آموزش و مهارت‌آموزی حرفه‌ای را بررسی کرد",
    "content": "<p>دمشق - Al-Asima News</p>\n\n<p>کمیته اصلی امور آموزش و مهارت‌آموزی حرفه‌ای در وزارت آموزش و پرورش، روندهای صدور مجوز برای تعدادی از مراکز آموزش و مهارت‌آموزی حرفه‌ای در سوریه را بررسی کرد و همچنین درخواست‌های انتقال و لغو مجوزها را مورد مطالعه قرار داد تا به هدف ساماندهی و افزایش اثربخشی بخش آموزش حرفه‌ای دست یابد.</p>\n\n<p>کمیته در جلسه امروز خود در وزارتخانه دمشق بر اهمیت بررسی و تصویب برنامه‌های کاری مراکز تأکید کرد تا فراگیران را با دانش و مهارت‌های لازم برای مشارکت فعال در فرآیند توسعه تجهیز کند، از طریق اجرای برنامه‌ها و دوره‌های آموزشی و حرفه‌ای که مدت زمان آن‌ها بر اساس برنامه‌های آموزشی دقیق تعیین شده و نیازهای بازار کار را برآورده می‌کند و از تأمین نیروی کار ماهر و واجد شرایط حمایت می‌کند.</p>\n\n<h2>ارتقاء کیفیت نتایج آموزش حرفه‌ای</h2>\n\n<p>کمیته بر ضرورت ادغام جنبه‌های عملی با اطلاعات فنی و نظری و پایبندی به اصول علمی معتبر در فرایند آموزش تأکید کرد تا کیفیت نتایج آموزش حرفه‌ای بهبود یابد.</p>\n\n<p>همچنین کمیته اقدامات انجام شده برای رفع موانع فرایند صدور مجوز، بهبود کیفیت آموزش حرفه‌ای و روش‌های نظارت و پیگیری مراکز حرفه‌ای را بررسی کرد تا بالاترین استانداردهای عملکرد و کارایی تحقق یابد.</p>\n\n<p>آموزش حرفه‌ای سیستمی آموزشی است که دانش و مهارت‌های عملی لازم برای انجام یک حرفه یا کار خاص را به دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. این آموزش ترکیبی از مطالعه نظری و آموزش عملی است که نیازهای بازار کار را تأمین می‌کند و در مدارس حرفه‌ای، کالج‌های فنی یا از طریق برنامه‌های آموزش حین کار ارائه می‌شود. هدف آن آماده‌سازی افراد برای اشتغال مستقیم و کاهش نرخ بیکاری است.</p>",
    "tags": [
      "وزارت آموزش سوریه",
      "آموزش حرفه‌ای",
      "مراکز مهارت‌آموزی",
      "صدور مجوز",
      "سوریه",
      "آموزش مهارتی",
      "ساماندهی آموزش",
      "توسعه آموزش",
      "بازار کار"
    ]
  }
}