{
  "ar": {
    "title": "وفد سويسري-ألماني يزور مدارس التعليم المهني في دمشق لتعزيز التعاون المشترك",
    "content": "<p>دمشق-العاصمة نيوز</p>\n\n<p>زار وفد مشترك من فريق التعاون الإنمائي السويسري ووكالة التعاون الدولي الألمانية GIZ ومديرية التعليم المهني والتقني في وزارة التربية والتعليم اليوم، عدداً من مدارس التعليم المهني والتقني في دمشق، بهدف الاطلاع على واقع هذا التعليم وتعزيزه والوقوف على الاحتياجات.</p>\n\n<h2>مراحل التدريب والإنتاج والتسويق</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>اطلع الوفد خلال الزيارة التي شملت مدارس “ثانوية التجارة الثالثة للبنات (نسوي وتجاري)، وثانوية بسام حمشو المهنية النسوية، والثانوية الصناعية الثانية”، على الأقسام العملية والنظرية في كل مدرسة، والواقع التعليمي وفروع التعليم المهني الثلاثة (صناعي، تجاري، نسوي)، بالإضافة إلى منتجات الطلاب ومراحل التدريب من التصميم إلى الإنتاج والتسويق، والتحديات التي تواجه التطوير مثل ضعف الآليات والكهرباء، وذلك بهدف تطوير استراتيجية التعليم في المرحلة المقبلة وتحسين البنية التعليمية ودراسة احتياجات الطلاب.</p>\n</div></div>\n\n<h2>تعاون ثلاثي لتطوير استراتيجيات التعليم</h2>\n\n<p>تأتي هذه الزيارة ضمن مشروع ثلاثي مشترك بين الحكومة الألمانية والسويسرية والاتحاد الأوروبي، يدعم التعليم المهني والتقني في سوريا ويهدف إلى بناء قدرات لتطوير استراتيجيات التعليم المهني بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم السورية.</p>\n\n<h2>تعزيز التعاون والمهارات التعليمية</h2>\n\n<p>أكد رئيس الوفد مستشار التعليم الإقليمي في الحكومة السويسرية لارس بوتشلر في تصريح لمراسلة العاصمة نيوز على أهمية التعاون لتطوير استراتيجيات التعليم المهني في سوريا، وتحسين وتوسيع نظام التعليم المهني المزدوج لرفع جودته وربطه بالقطاع الخاص، مع التركيز على توحيد معايير التدريب وتعزيز المهارات التربوية والتعليمية، ودعم وتوسيع التعليم المزدوج وتحديث المناهج.</p>\n\n<h2>التعليم المهني أساس إعادة الإعمار</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>أوضحت مديرة التعليم المهني والتقني في وزارة التربية والتعليم سوسن حرستاني أهمية هذه الزيارات لرصد الواقع التعليمي وتقييمه لوضع خطة مستقبلية وتحديد الاحتياجات اللازمة للنهوض بالتعليم المهني والتقني، مشيرة إلى أن أساس إعادة الإعمار ينبع من تطوير التعليم المهني ليواكب التطورات والتقنيات الحديثة ويعود بالفائدة في مكانه الصحيح.</p>\n</div></div>\n\n<h2>التعليم المزدوج في التعليم المهني</h2>\n\n<p>أشار مسؤول برنامج التعليم والاقتصاد في الحكومة السويسرية مايكل فار إلى أهمية تشكيل لجنة توجيهية من وزارة التربية للاطلاع على الاحتياجات وتلبيتها، مع التركيز على المحاور الأساسية في التعليم المهني، مبيناً أهمية دعم إنشاء آليات لإدماج بيانات سوق العمل في التخطيط التربوي وتشجيع مشاركة الشركات في نظام التعليم المزدوج.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>يُذكر أن فريق التعاون الإنمائي السويسري هو جزء من الوكالة السويسرية للتنمية والتعاون (SDC)، الهيئة الرسمية للحكومة السويسرية المسؤولة عن التعاون الدولي والمساعدات الإنسانية، والتي تركز على التخفيف من حدة الفقر وتحقيق التنمية الاقتصادية المستدامة والحد من المشاكل البيئية.</p>\n</div></div>\n\n<p>أما وكالة GIZ الألمانية، فهي مؤسسة تأسست عام 2011 من خلال دمج ثلاث منظمات تنمية ألمانية، وتعمل في مجال التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة، من خلال دعم مشاريع في مجالات مثل الطاقة المتجددة والتعليم والاقتصاد والبيئة.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "التعليم المهني",
      "دمشق",
      "التعاون الدولي",
      "التعليم التقني",
      "وكالة GIZ",
      "التعليم المزدوج",
      "التنمية المستدامة"
    ]
  },
  "en": {
    "title": "Swiss-German Delegation Visits Vocational Schools in Damascus to Enhance Cooperation",
    "content": "<p>Damascus - Al Asima News</p>\n\n<p>A joint delegation from the Swiss Development Cooperation team, the German International Cooperation Agency (GIZ), and the Directorate of Vocational and Technical Education at the Ministry of Education visited several vocational and technical schools in Damascus today. The visit aimed to review the current status of vocational education, strengthen it, and assess its needs.</p>\n\n<h2>Training, Production, and Marketing Stages</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>During the visit, which included the Third Commercial Secondary School for Girls (Vocational and Commercial), Bassam Hamsho Vocational Secondary School for Girls, and the Second Industrial Secondary School, the delegation examined the practical and theoretical departments of each school, the educational reality, and the three branches of vocational education (industrial, commercial, and vocational). They also reviewed student products and the stages of training from design to production and marketing, as well as challenges hindering development such as weak machinery and electricity. The visit aimed to develop future education strategies, improve educational infrastructure, and study student needs.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Tripartite Cooperation to Develop Education Strategies</h2>\n\n<p>This visit is part of a tripartite project jointly supported by the German and Swiss governments and the European Union to support vocational and technical education in Syria. It aims to build capacities to develop vocational education strategies aligned with labor market needs, in cooperation with the Syrian Ministry of Education.</p>\n\n<h2>Enhancing Cooperation and Educational Skills</h2>\n\n<p>Larss Butzler, head of the delegation and regional education advisor for the Swiss government, emphasized in a statement to Al Asima News the importance of cooperation to develop vocational education strategies in Syria, improve and expand the dual vocational education system to enhance its quality and connection with the private sector. He focused on unifying training standards, enhancing educational skills, supporting and expanding dual education, and updating curricula.</p>\n\n<h2>Vocational Education as a Foundation for Reconstruction</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>Sawsan Harastani, Director of Vocational and Technical Education at the Ministry of Education, highlighted the importance of these visits to monitor and evaluate the educational reality, develop future plans, and identify the necessary requirements to advance vocational and technical education. She pointed out that reconstruction efforts fundamentally rely on developing vocational education to keep pace with global advances and modern technologies, benefiting society appropriately.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Dual Education in Vocational Training</h2>\n\n<p>Michael Far, Swiss government education and economy program official, stressed the importance of establishing a steering committee by the Ministry of Education to assess and meet needs, focusing on key aspects of vocational education. He also highlighted the necessity of supporting mechanisms to integrate labor market data into educational planning and encouraging company participation in the dual education system.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>The Swiss Development Cooperation team is part of the Swiss Agency for Development and Cooperation (SDC), the official Swiss government body responsible for international cooperation and humanitarian aid. It focuses on poverty reduction, sustainable economic development, and addressing environmental challenges.</p>\n</div></div>\n\n<p>The German GIZ agency was established in 2011 by merging three German development organizations. It works in international cooperation for sustainable development by supporting projects in areas such as renewable energy, education, economy, and environment.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "Vocational Education",
      "Damascus",
      "International Cooperation",
      "Technical Education",
      "GIZ Agency",
      "Dual Education",
      "Sustainable Development"
    ]
  },
  "fr": {
    "title": "Délégation Suisse-Allemande en visite dans les écoles de formation professionnelle à Damas pour renforcer la coopération",
    "content": "<p>Damas - Al Asima News</p>\n\n<p>Une délégation conjointe de l&apos;équipe de coopération au développement suisse, de l&apos;Agence allemande de coopération internationale (GIZ) et de la Direction de la formation professionnelle et technique du ministère de l&apos;Éducation a visité aujourd&apos;hui plusieurs écoles de formation professionnelle et technique à Damas. L&apos;objectif était d&apos;évaluer la situation actuelle de cette formation, de la renforcer et d&apos;identifier les besoins.</p>\n\n<h2>Étapes de la formation, production et commercialisation</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>Lors de la visite, qui a inclus l&apos;École secondaire commerciale troisième pour filles (professionnelle et commerciale), l&apos;École secondaire professionnelle féminine Bassam Hamsho et la deuxième école industrielle secondaire, la délégation a examiné les départements pratiques et théoriques de chaque école, la réalité éducative et les trois branches de la formation professionnelle (industrielle, commerciale et professionnelle). Ils ont également observé les produits des étudiants et les étapes de la formation, de la conception à la production et à la commercialisation, ainsi que les défis entravant le développement, tels que la faiblesse des équipements et de l&apos;électricité. L&apos;objectif est de développer des stratégies éducatives futures, d&apos;améliorer les infrastructures éducatives et d&apos;étudier les besoins des étudiants.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Coopération tripartite pour développer les stratégies éducatives</h2>\n\n<p>Cette visite s&apos;inscrit dans le cadre d&apos;un projet tripartite conjoint soutenu par les gouvernements allemand et suisse ainsi que par l&apos;Union européenne, visant à soutenir la formation professionnelle et technique en Syrie. Elle vise à renforcer les capacités pour développer des stratégies de formation professionnelle adaptées aux besoins du marché du travail, en coopération avec le ministère syrien de l&apos;Éducation.</p>\n\n<h2>Renforcer la coopération et les compétences éducatives</h2>\n\n<p>Larss Butzler, chef de la délégation et conseiller régional en éducation pour le gouvernement suisse, a souligné dans une déclaration à Al Asima News l&apos;importance de la coopération pour développer les stratégies de formation professionnelle en Syrie, améliorer et étendre le système de formation professionnelle dual afin d&apos;en augmenter la qualité et le lien avec le secteur privé. Il a insisté sur l&apos;unification des normes de formation, le renforcement des compétences éducatives, le soutien et l&apos;expansion de la formation duale ainsi que la mise à jour des programmes scolaires.</p>\n\n<h2>La formation professionnelle, fondement de la reconstruction</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>Sawsan Harastani, directrice de la formation professionnelle et technique au ministère de l&apos;Éducation, a souligné l&apos;importance de ces visites pour surveiller et évaluer la réalité éducative, élaborer des plans futurs et identifier les besoins nécessaires pour développer la formation professionnelle et technique. Elle a indiqué que la reconstruction repose fondamentalement sur le développement de la formation professionnelle afin de suivre les avancées et technologies modernes dans le monde et de bénéficier à la société de manière appropriée.</p>\n</div></div>\n\n<h2>La formation duale dans la formation professionnelle</h2>\n\n<p>Michael Far, responsable du programme éducation et économie pour le gouvernement suisse, a insisté sur l&apos;importance de créer un comité directeur par le ministère de l&apos;Éducation pour évaluer et répondre aux besoins, en se concentrant sur les axes clés de la formation professionnelle. Il a également souligné la nécessité de soutenir la mise en place de mécanismes pour intégrer les données du marché du travail dans la planification éducative et encourager la participation des entreprises dans le système de formation duale.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>L&apos;équipe de coopération au développement suisse fait partie de l&apos;Agence suisse de développement et de coopération (SDC), l&apos;organisme officiel du gouvernement suisse responsable de la coopération internationale et de l&apos;aide humanitaire. Elle se concentre sur la réduction de la pauvreté, le développement économique durable et la résolution des problèmes environnementaux.</p>\n</div></div>\n\n<p>L&apos;agence allemande GIZ a été créée en 2011 par la fusion de trois organisations de développement allemandes. Elle travaille dans le domaine de la coopération internationale pour le développement durable en soutenant des projets dans des domaines tels que les énergies renouvelables, l&apos;éducation, l&apos;économie et l&apos;environnement.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "Formation professionnelle",
      "Damas",
      "Coopération internationale",
      "Formation technique",
      "Agence GIZ",
      "Formation duale",
      "Développement durable"
    ]
  },
  "tr": {
    "title": "İsviçre-Alman Heyeti, İş Eğitim Okullarını Şam&apos;da Ziyaret Ederek İş Birliğini Güçlendirdi",
    "content": "<p>Şam - Al Asima News</p>\n\n<p>İsviçre Kalkınma İşbirliği ekibi, Alman Uluslararası İşbirliği Ajansı (GIZ) ve Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Müdürlüğü&apos;nden oluşan ortak bir heyet, bugün Şam&apos;daki birkaç mesleki ve teknik eğitim okulunu ziyaret etti. Ziyaretin amacı, mesleki eğitimin mevcut durumunu gözlemlemek, güçlendirmek ve ihtiyaçları belirlemekti.</p>\n\n<h2>Eğitim, Üretim ve Pazarlama Aşamaları</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>Heyet, Üçüncü Kız Ticaret Lisesi (Mesleki ve Ticari), Bassam Hamsho Mesleki Kız Lisesi ve İkinci Endüstri Lisesi okullarını kapsayan ziyarette, her okulun teorik ve pratik bölümlerini, eğitim durumunu ve mesleki eğitimin üç dalını (endüstri, ticaret, mesleki) inceledi. Ayrıca öğrenci ürünleri ve tasarımdan üretim ve pazarlamaya kadar eğitim aşamalarını ve gelişimi engelleyen zayıf makine ve elektrik gibi zorlukları değerlendirdi. Ziyaret, gelecekteki eğitim stratejilerini geliştirmek, eğitim altyapısını iyileştirmek ve öğrenci ihtiyaçlarını incelemek amacıyla gerçekleşti.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Eğitim Stratejilerini Geliştirmek İçin Üçlü İş Birliği</h2>\n\n<p>Bu ziyaret, Almanya ve İsviçre hükümetleri ile Avrupa Birliği tarafından ortak desteklenen üçlü bir projenin parçası olup, Suriye&apos;de mesleki ve teknik eğitimi desteklemeyi amaçlamaktadır. Proje, Suriye Eğitim Bakanlığı ile iş birliği içinde, iş gücü piyasası ihtiyaçlarına uygun mesleki eğitim stratejileri geliştirmek için kapasite oluşturmayı hedeflemektedir.</p>\n\n<h2>İş Birliği ve Eğitim Becerilerinin Güçlendirilmesi</h2>\n\n<p>Heyet başkanı ve İsviçre hükümetinin bölgesel eğitim danışmanı Larss Butzler, Al Asima News&apos;e yaptığı açıklamada, Suriye&apos;de mesleki eğitim stratejilerinin geliştirilmesi için iş birliğinin önemini vurguladı. Mesleki çift sistem eğitimini iyileştirmek ve genişletmek, kalitesini artırmak ve özel sektörle bağlantısını güçlendirmek gerektiğini belirtti. Ayrıca eğitim standartlarının birleştirilmesi, eğitim becerilerinin geliştirilmesi, çift eğitim sisteminin desteklenmesi ve müfredatların güncellenmesi üzerinde durdu.</p>\n\n<h2>Mesleki Eğitim, Yeniden İmarın Temelidir</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Müdürü Sawsan Harastani, bu ziyaretlerin eğitim durumunu izlemek ve değerlendirmek, geleceğe yönelik planlar hazırlamak ve mesleki ve teknik eğitimi geliştirmek için gerekli ihtiyaçları belirlemek açısından önemini vurguladı. Yeniden imarın temelinin, mesleki eğitimin geliştirilmesi ve dünya çapındaki gelişmeler ve modern teknolojilerle uyumlu hale getirilmesi olduğunu belirtti.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Mesleki Eğitimde Çift Sistem Eğitimi</h2>\n\n<p>İsviçre hükümetinin eğitim ve ekonomi programı sorumlusu Michael Far, Eğitim Bakanlığı tarafından ihtiyaçları değerlendirmek ve karşılamak için bir yönlendirme komitesi kurulmasının önemine dikkat çekti. Mesleki eğitimin temel unsurlarına odaklanılması gerektiğini belirtti. Ayrıca iş gücü piyasası verilerinin eğitim planlamasına entegrasyonu için mekanizmaların desteklenmesi ve şirketlerin çift sistem eğitimine katılımının teşvik edilmesi gerektiğini vurguladı.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>İsviçre Kalkınma İşbirliği ekibi, uluslararası işbirliği ve insani yardımdan sorumlu resmi İsviçre hükümeti kurumu olan İsviçre Kalkınma ve İşbirliği Ajansı&apos;nın (SDC) bir parçasıdır. Ajans, yoksulluğun azaltılması, sürdürülebilir ekonomik kalkınma ve çevresel sorunların çözümüne odaklanmaktadır.</p>\n</div></div>\n\n<p>Alman GIZ ajansı ise 2011 yılında üç Alman kalkınma kuruluşunun birleşmesiyle kurulmuştur. Sürdürülebilir kalkınma için uluslararası işbirliği alanında çalışmakta ve yenilenebilir enerji, eğitim, ekonomi ve çevre gibi alanlarda projeleri desteklemektedir.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "Mesleki Eğitim",
      "Şam",
      "Uluslararası İş Birliği",
      "Teknik Eğitim",
      "GIZ Ajansı",
      "Çift Eğitim",
      "Sürdürülebilir Kalkınma"
    ]
  },
  "ku": {
    "title": "Komîteya Swîs-Alman li Dibistanên Perwerdeya Karsaziyê li Dimashqê Serkeftinê Pêşve Bînin",
    "content": "<p>Dimashq - Al Asima News</p>\n\n<p>Komîteya hevpar a tîmê hevkarîya pêşkeftinê ya Swîs û Rêxistina Hevkarîya Navneteweyî ya Almanyayê (GIZ) û Rêveberiya Perwerdeya Karsazî û Teknîkî ya Wezareta Perwerdehiya Mezin a Sûriyê îro, çend dibistanên perwerdeya karsazî û teknîkî li Dimashqê serdana kirin. Amanca vê serdanê, rewşa heyî ya perwerdeya karsaziyê bibîne, ew pêşve bixe û hewcedariyên wê bibîne.</p>\n\n<h2>Gava Fêrkirinê, Hilberîn û Firotinê</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>Di dema serdanê de, ku dibistanên \"Dibistana Ticareta Sêyem a Kincan (Karsaz û Ticarî)\", \"Dibistana Karsaziyê ya Bassam Hamsho ya Kincan\", û \"Dibistana Sînaye ya Duyem\" tê de bûn, komîte li ser beşên pratîk û teorîk ên her dibistanê, rewşa perwerdehiyê û şaxên perwerdeya karsaziyê (sînaye, ticarî, kincan) bû. Hêjmarên xwendekaran û pêvajoyên fêrkirinê ji dizaynan heta hilberîn û firotinê hîn bûn, û di heman demê de astengên pêşveçûnê wekî kêmtirî ya amûr û elektrikê hate nîşandan. Armanca serdanê pêşvebirina stratejiyên perwerdehiyê, baştir kirina bingeha perwerdehiyê û lêkolîna hewcedariyên xwendekaran bû.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Hevkarîya Sê Alîkarî Bo Pêşvebirina Stratejiyên Perwerdehiyê</h2>\n\n<p>Vê serdanê li ser projeya sê alîkarî ye ku bi hevkariyê ya hukumetên Almanya, Swîs û Yekîtiya Ewropayê tê pêşvebirin. Armanca wê piştgirîya perwerdeya karsazî û teknîkî li Sûriyê ye û avakirinê ya hêzên ku stratejiyên perwerdeya karsaziyê bi pêvajoya xwestinên bazara karê re pêk tînin, di hevkariya Wezareta Perwerdehiya Sûriyê de.</p>\n\n<h2>Berxwedana Hevkarî û Lêkolîna Mêjûyên Perwerdehiyê</h2>\n\n<p>Serokê komîteyê, şêwirmendê herêma perwerdehiyê ya hukumeta Swîs, Lars Butzler, di gotûbêja xwe ya bi Al Asima News re de girîngiya hevkarî ji bo pêşvebirina stratejiyên perwerdeya karsaziyê li Sûriyê şand, û diyar kir ku divê pergala perwerdeya karsaziyê ya ducar (dual) baştir û firehter bê, ku taybetîtiya wê zêde bike û girêdayîtiya wê bi sektora taybetî pêk bîne. Ew li ser yekbûna standardên fêrkirinê, pêşxistina mêjûyên perwerdehiyê, piştgirî û firehkirina perwerdeya ducar û nûvekirina dersên xwendinê jî baldarî kir.</p>\n\n<h2>Perwerdeya Karsazî Bingehê Vegerandina Avakirina Nû Ye</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>Rêveberê perwerdeya karsazî û teknîkî ya Wezareta Perwerdehiya Sûriyê, Sawsan Heristani, girîngiya vê serdanan ji bo temaşe û nirxandina rewşa perwerdehiyê, amadekirina planên pêşerojê û diyarkirina hewcedariyên pêdivî ji bo pêşvebirina perwerdeya karsazî û teknîkî vekir. Ew nîşan da ku bingehê vegerandina avakirina nû ji perwerdeya karsazî û pêşvebirina wê tê, da ku bi pêvajoya tevger û teknolocyên nû yên cîhanê re hevgirtinê bike û bi awayê rast fêdeyê bidest xwe bîne.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Perwerdeya Ducar di Perwerdeya Karsaziyê de</h2>\n\n<p>Ji aliyê din, Michael Far, berhemên perwerde û aborî ya hukumeta Swîs, girîngiya avakirinê ya komîteya rêberiyê ji hêla Wezareta Perwerdehiya Sûriyê ve ji bo temaşe û peyda kirina hewcedariyên pêdivî, û balê li ser bingehên sereke yên perwerdeya karsaziyê dan. Ew girîngiya piştgirî ya çêkirina mekanîzmên têkildarî ya daneyên bazara karê di planandina perwerdehiyê de û teşwîqa beşdariya şîrketan di pergala perwerdeya ducar de jî nîşan da.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>Tîma hevkarîya pêşkeftinê ya Swîs parça ye ji Rêxistina Swîs ya Pêşkeftin û Hevkarî (SDC), ku endamê fermî ya hukumeta Swîs e û berê xebatên hevkarîya navneteweyî û alîkarîya mirovahî ye. Ew li ser kêmkirina kêmiyê, pêşkeftina aborî ya berdewam û kêmtir kirina pirsgirêkanî çevre bal dide.</p>\n</div></div>\n\n<p>Agahdarîya GIZ ya Almanyayê, ku di sala 2011 de ji tevgerandina sê rêxistina pêşkeftinê yên Almanyayê hate avakirin, di qada hevkarîya navneteweyî bo pêşkeftina berdewam de xebitî, bi piştgiriya projeyan di qada enerjiyê ya nûveger, perwerde, aborî û çevre de.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "Perwerdeya Karsazî",
      "Dimashq",
      "Hevkarîya Navneteweyî",
      "Perwerdeya Teknîkî",
      "GIZ",
      "Perwerdeya Ducar",
      "Pêşkeftina Berdewam"
    ]
  },
  "ru": {
    "title": "Швейцарско-немецкая делегация посетила профессиональные школы в Дамаске для укрепления сотрудничества",
    "content": "<p>Дамаск - Al Asima News</p>\n\n<p>Совместная делегация из команды Швейцарского агентства развития, Немецкого агентства международного сотрудничества (GIZ) и Дирекции профессионального и технического образования Министерства образования посетила сегодня несколько профессиональных и технических школ в Дамаске с целью ознакомления с текущим состоянием профессионального образования, его укрепления и выявления потребностей.</p>\n\n<h2>Этапы обучения, производства и маркетинга</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>Во время визита, который охватил Третью коммерческую среднюю школу для девушек (профессиональная и коммерческая), Профессиональную женскую школу Бассама Хамшу и Вторую промышленную среднюю школу, делегация ознакомилась с практическими и теоретическими отделениями каждой школы, текущей образовательной ситуацией и тремя направлениями профессионального образования (промышленное, коммерческое, профессиональное). Также были изучены продукты студентов и этапы обучения от проектирования до производства и маркетинга, а также проблемы, препятствующие развитию, такие как слабое оборудование и электроснабжение. Цель визита – разработка стратегии образования на ближайшую перспективу, улучшение образовательной инфраструктуры и изучение потребностей студентов.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Трёхстороннее сотрудничество по развитию образовательных стратегий</h2>\n\n<p>Этот визит является частью трёхстороннего проекта, совместно поддерживаемого правительствами Германии, Швейцарии и Европейским союзом, направленного на поддержку профессионального и технического образования в Сирии и развитие потенциала для создания стратегий профессионального образования, соответствующих потребностям рынка труда, в сотрудничестве с Министерством образования Сирии.</p>\n\n<h2>Укрепление сотрудничества и образовательных навыков</h2>\n\n<p>Ларс Бутцлер, руководитель делегации и региональный советник по образованию правительства Швейцарии, в интервью корреспонденту Al Asima News подчеркнул важность сотрудничества для развития стратегий профессионального образования в Сирии, улучшения и расширения системы дуального профессионального образования с целью повышения качества и укрепления связи с частным сектором. Он акцентировал внимание на унификации стандартов обучения, развитии педагогических навыков, поддержке и расширении дуального образования, а также обновлении учебных программ.</p>\n\n<h2>Профессиональное образование как основа реконструкции</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>Сусан Херстани, директор профессионального и технического образования Министерства образования, отметила важность этих визитов для мониторинга и оценки образовательной ситуации, разработки планов на будущее и определения необходимых ресурсов для развития профессионального и технического образования. Она подчеркнула, что основа реконструкции строится на развитии профессионального образования, чтобы идти в ногу с мировыми достижениями и современными технологиями, принося пользу обществу.</p>\n</div></div>\n\n<h2>Дуальное образование в профессиональном обучении</h2>\n\n<p>Михаэль Фар, ответственный за программу образования и экономики правительства Швейцарии, подчеркнул важность создания руководящего комитета при Министерстве образования для изучения и удовлетворения потребностей, сосредоточив внимание на ключевых аспектах профессионального образования. Он также отметил необходимость поддержки механизмов интеграции данных рынка труда в образовательное планирование и поощрения участия компаний в системе дуального образования.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>Команда Швейцарского агентства развития является частью Швейцарского агентства по развитию и сотрудничеству (SDC), официального органа правительства Швейцарии, ответственного за международное сотрудничество и гуманитарную помощь. Агентство сосредоточено на сокращении бедности, устойчивом экономическом развитии и решении экологических проблем.</p>\n</div></div>\n\n<p>Немецкое агентство GIZ было основано в 2011 году путем слияния трех немецких организаций развития. Оно работает в области международного сотрудничества для устойчивого развития, поддерживая проекты в таких сферах, как возобновляемая энергия, образование, экономика и экология.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "Профессиональное образование",
      "Дамаск",
      "Международное сотрудничество",
      "Техническое образование",
      "Агентство GIZ",
      "Дуальное образование",
      "Устойчивое развитие"
    ]
  },
  "fa": {
    "title": "هیئتی مشترک سوئیس-آلمان از مدارس آموزش فنی و حرفه‌ای دمشق برای تقویت همکاری بازدید کرد",
    "content": "<p>دمشق - Al Asima News</p>\n\n<p>هیئتی مشترک از تیم همکاری توسعه سوئیس، آژانس همکاری بین‌المللی آلمان (GIZ) و اداره آموزش فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش امروز از چند مدرسه آموزش فنی و حرفه‌ای در دمشق بازدید کردند. هدف این بازدید، بررسی وضعیت فعلی آموزش فنی و حرفه‌ای، تقویت آن و شناسایی نیازها بود.</p>\n\n<h2>مراحل آموزش، تولید و بازاریابی</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/40391477c2da3a1614ad15db8bac0a5518563dc3.jpg\"></figure><div>\n<p>در طول بازدید که شامل دبیرستان تجارت سوم دخترانه (فنی و تجاری)، دبیرستان حرفه‌ای بسام حمشو ویژه دختران و دبیرستان صنعتی دوم بود، هیئت از بخش‌های عملی و نظری هر مدرسه، وضعیت آموزشی و سه شاخه آموزش فنی و حرفه‌ای (صنعتی، تجاری، فنی) بازدید کرد. همچنین محصولات دانش‌آموزان و مراحل آموزش از طراحی تا تولید و بازاریابی بررسی شد و چالش‌هایی مانند ضعف تجهیزات و برق که مانع توسعه هستند، مطرح گردید. هدف از این بازدید، توسعه استراتژی‌های آموزشی آینده، بهبود زیرساخت‌های آموزشی و بررسی نیازهای دانش‌آموزان است.</p>\n</div></div>\n\n<h2>همکاری سه‌جانبه برای توسعه استراتژی‌های آموزشی</h2>\n\n<p>این بازدید بخشی از پروژه سه‌جانبه‌ای است که به طور مشترک توسط دولت‌های آلمان، سوئیس و اتحادیه اروپا حمایت می‌شود و هدف آن حمایت از آموزش فنی و حرفه‌ای در سوریه و ساخت ظرفیت برای توسعه استراتژی‌های آموزش فنی و حرفه‌ای مطابق با نیازهای بازار کار است، که با همکاری وزارت آموزش و پرورش سوریه انجام می‌شود.</p>\n\n<h2>تقویت همکاری و مهارت‌های آموزشی</h2>\n\n<p>لارس بوتزلر، رئیس هیئت و مشاور منطقه‌ای آموزش دولت سوئیس، در گفت‌وگو با خبرنگار Al Asima News بر اهمیت همکاری برای توسعه استراتژی‌های آموزش فنی و حرفه‌ای در سوریه تأکید کرد. وی به بهبود و گسترش سیستم آموزش فنی و حرفه‌ای دوگانه برای افزایش کیفیت و ارتباط با بخش خصوصی اشاره کرد و بر یکسان‌سازی استانداردهای آموزش، تقویت مهارت‌های تربیتی و آموزشی، حمایت و گسترش آموزش دوگانه و به‌روزرسانی برنامه‌های درسی تأکید نمود.</p>\n\n<h2>آموزش فنی و حرفه‌ای پایه بازسازی</h2>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/7035b5d0790b403f143986245d7345a31d62f6d3.jpg\"></figure><div>\n<p>سوسن هرستانی، مدیر آموزش فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش، اهمیت این بازدیدها را برای رصد و ارزیابی وضعیت آموزشی، تدوین برنامه‌های آینده و تعیین نیازهای لازم برای ارتقای آموزش فنی و حرفه‌ای بیان کرد و افزود که پایه بازسازی از توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای آغاز می‌شود تا با تحولات و فناوری‌های نوین جهان هماهنگ باشد و به طور صحیح به جامعه بازگردد.</p>\n</div></div>\n\n<h2>آموزش دوگانه در آموزش فنی و حرفه‌ای</h2>\n\n<p>مایکل فار، مسئول برنامه آموزش و اقتصاد دولت سوئیس، بر اهمیت تشکیل کمیته راهبری توسط وزارت آموزش و پرورش برای شناسایی و تأمین نیازها تأکید کرد و بر تمرکز بر محورهای اصلی آموزش فنی و حرفه‌ای اشاره نمود. وی همچنین بر حمایت از ایجاد سازوکارهایی برای ادغام داده‌های بازار کار در برنامه‌ریزی آموزشی و تشویق مشارکت شرکت‌ها در نظام آموزش دوگانه تأکید کرد.</p>\n\n<div><figure><img src=\"uploads/news/11651f9c54000297ba214dd751aa5ca41f1c003c.jpg\"></figure><div>\n<p>تیم همکاری توسعه سوئیس بخشی از آژانس توسعه و همکاری سوئیس (SDC) است، نهادی رسمی وابسته به دولت سوئیس که مسئول همکاری بین‌المللی و کمک‌های بشردوستانه است و بر کاهش فقر، توسعه اقتصادی پایدار و کاهش مشکلات زیست‌محیطی تمرکز دارد.</p>\n</div></div>\n\n<p>آژانس آلمانی GIZ در سال ۲۰۱۱ از ادغام سه سازمان توسعه آلمانی تأسیس شد و در زمینه همکاری بین‌المللی برای توسعه پایدار فعالیت می‌کند و از پروژه‌هایی در حوزه‌هایی مانند انرژی‌های تجدیدپذیر، آموزش، اقتصاد و محیط زیست حمایت می‌کند.</p>\n\n<figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/3de00a0160fe5e69205de3aaffa5ca2a85371e29.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/44a5808d2319a10c310d3bd9395e07f391a4bd7c.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/76d65c13041d467a6dc41a20f84e1fc33debdb76.jpg\"></figure>\n<figure><img src=\"uploads/news/c4f96d601202e8f2e964d4ad8c223376b7fb0f4b.jpg\"></figure>\n</figure>",
    "tags": [
      "آموزش فنی و حرفه‌ای",
      "دمشق",
      "همکاری بین‌المللی",
      "آموزش فنی",
      "آژانس GIZ",
      "آموزش دوگانه",
      "توسعه پایدار"
    ]
  }
}