درعا-العاصمة نيوز
نظمت مديرية التربية في محافظة درعا ورش عمل تدريبية للأطر التربوية لمدرسي الحلقة الثانية في مركزي ثانوية بنات بصرى والثانوية الصناعية، شملت جميع مدرسي المجمع التربوي في منطقة بصرى الشام بريف درعا الشرقي.

وأوضح مشرف المجمع التربوي إسماعيل البلخي في تصريح خاص لـ العاصمة نيوز أن الورش التي تُقام كل يوم سبت تهدف إلى رفع كفاءة المدرسين، وتزويدهم بالمعلومات اللازمة لتحقيق جودة التعليم المطلوبة، ومواكبة التطورات والأساليب الحديثة لتطوير العملية التربوية.

وأشارت الموجهة الاختصاصية والمحاضرة في الورش آمنة المقداد إلى أن محاور الدورة تضمنت التعريف بأخلاقيات المهنة، وأساليب الإدارة الصفية، وآلية تحضير الدروس والتقويم العام للطلبة، مؤكدة ضرورة اتباع طرق التدريس الحديثة والاعتماد على الحوار والمناقشة والتعليم التعاوني لرفع مستوى الكوادر التعليمية والطلاب على حد سواء.

وتناول الموجه المشرف في الدورة جلال اليحيى أهمية الابتعاد التام عن أساليب التعنيف الجسدي والنفسي، وبناء علاقات أبوية مع الطلبة لكسب ثقتهم، وتحقيق أفضل النتائج الإيجابية، وتشجيعهم على متابعة تحصيلهم العلمي.

بين موجه مادة التاريخ مروان السمارة أن مراحل تحضير الدرس وتقسيم الوقت تعد من أهم عوامل نجاح العملية التعليمية، إلى جانب خلق أجواء تفاعلية بين المدرس والطالب وتحفيز الطلاب على المبادرات والأنشطة الصفية.

من جانبهم، اعتبر المدرسون المشاركون محمد الخضير ومحمد الدوس وعلي السالم أن هذه الورش تكمل عمل المعلم من خلال الاطلاع على المعلومات المطلوبة، وأساليب التدريس الحديثة، ومواكبة المناهج الجديدة المعتمدة من وزارة التربية.

يُذكر أن المديرية أطلقت مع بداية العام الحالي دورات تدريبية مكثفة لمعلمي الحلقة الأولى بهدف الارتقاء بالعملية التعليمية بعد تأثرها الكبير بسبب ضعف الأساليب، خاصة خلال السنوات الماضية.

Daraa - Al-Asima News
The Directorate of Education in Daraa governorate organized training workshops for educational staff of secondary cycle teachers at the Bosra Girls Secondary and Industrial Secondary centers, covering all teachers in the educational complex in the Bosra Al-Sham area in eastern Daraa countryside.

Ismail Al-Balkhi, supervisor of the educational complex, told Al-Asima News that the workshops, held every Saturday, aim to enhance teachers' competencies, provide them with sufficient information to achieve the required quality of education, and keep pace with all developments and modern methods to improve the educational process.

Specialist supervisor and workshop lecturer Amina Al-Miqdad explained that the course topics included professional ethics, classroom management methods, lesson preparation mechanisms, and general student assessment. She emphasized the necessity of adopting modern teaching methods based on dialogue, discussion, and cooperative learning to raise the level of both educational staff and students.

Jalal Al-Yahya, course supervisor, highlighted the importance of completely avoiding physical and psychological punishment, building paternal relationships with students, gaining their trust to achieve the best positive results, and encouraging them to pursue academic achievement.

History supervisor Marwan Al-Samara pointed out that lesson preparation stages and time management are among the most important factors for successful education, in addition to creating interactive atmospheres between teachers and students and motivating students to take initiatives and participate in classroom activities.

Participating teachers Mohammad Al-Khudair, Mohammad Al-Dous, and Ali Al-Salem considered the workshops complementary to teachers' work by providing necessary information, modern teaching methods, and keeping up with new curricula approved by the Ministry of Education.

It is noteworthy that the directorate launched intensive training courses for first cycle teachers at the beginning of this year to enhance the educational process after it was significantly affected by weak methods, especially over recent years.

Daraa - Al-Asima News
La Direction de l'Éducation de la province de Daraa a organisé des ateliers de formation pour le personnel éducatif des enseignants du cycle secondaire dans les centres du lycée des filles de Bosra et du lycée industriel, regroupant tous les enseignants du complexe éducatif de la région de Bosra Al-Sham dans la campagne est de Daraa.

Ismail Al-Balkhi, superviseur du complexe éducatif, a déclaré à Al-Asima News que les ateliers, qui ont lieu chaque samedi, visent à améliorer les compétences des enseignants, à leur fournir les informations nécessaires pour atteindre la qualité requise de l'enseignement, et à suivre toutes les évolutions et méthodes modernes pour développer le processus éducatif.

La superviseure spécialisée et conférencière des ateliers, Amina Al-Miqdad, a précisé que les thèmes du cours comprenaient la présentation de l'éthique professionnelle, les méthodes de gestion de classe, les mécanismes de préparation des leçons et l'évaluation générale des élèves. Elle a souligné la nécessité d'adopter des méthodes d'enseignement modernes basées sur le dialogue, la discussion et l'apprentissage coopératif pour améliorer le niveau du personnel éducatif et des élèves.

Jalal Al-Yahya, superviseur du cours, a souligné l'importance d'éviter complètement les punitions physiques et psychologiques, de construire des relations paternelles avec les élèves, de gagner leur confiance pour obtenir les meilleurs résultats positifs, et de les encourager à poursuivre leurs études.

Le superviseur d'histoire Marwan Al-Samara a indiqué que les étapes de préparation des leçons et la gestion du temps sont parmi les facteurs les plus importants pour réussir le processus éducatif, en plus de créer une atmosphère interactive entre l'enseignant et l'élève et de motiver les élèves à prendre des initiatives et à participer aux activités en classe.

Les enseignants participants Mohammad Al-Khudair, Mohammad Al-Dous et Ali Al-Salem ont considéré que ces ateliers complètent le travail de l'enseignant en fournissant les informations nécessaires, les méthodes d'enseignement modernes et en suivant les nouveaux programmes approuvés par le ministère de l'Éducation.

Il convient de noter que la direction a lancé au début de cette année des cours de formation intensifs pour les enseignants du premier cycle afin d'améliorer le processus éducatif après qu'il ait été fortement affecté par des méthodes faibles, en particulier au cours des dernières années.