{ "ar": { "title": "فرق ميدانية في إدلب لمسح المدارس المتضررة وتقييم احتياجاتها ضمن حملة الوفاء", "content": "

إدلب-العاصمة نيوز

\n\n

أطلقت مديرية التربية في إدلب عدة فرق ميدانية من لجنة التقييم الفني لإجراء مسح شامل للمدارس المتضررة وتقييم احتياجاتها في مختلف المدن والقرى، وذلك بالتعاون مع لجنة حملة الوفاء لإدلب.

\n\n
\n

وأوضح عضو لجنة مسح وتقييم المدارس المهندس عبد الله حراق أن الجولات تشمل 30 مدرسة في مناطق المحافظة، وتهدف إلى تحديد احتياجات المدارس وتوثيق التحديات التي تواجه العملية التعليمية، تمهيداً لوضع خطط سريعة لإعادة تأهيلها، مشيراً إلى أن عملية المسح تتم بدقة وسرعة تواكب عودة الأهالي إلى مدنهم وقراهم والطلاب إلى مدارسهم.

\n
\n\n

وأشار الحراق إلى أن المسح كشف وجود مدارس مدمرة بالكامل وغير صالحة لاستقبال الطلاب أو الكوادر التعليمية، مبيناً العمل على توفير بدائل مؤقتة لضمان استمرار العملية التعليمية في تلك المناطق.

\n\n
\n

من جهته، أكد إبراهيم الشحاد، أحد العائدين إلى قريته في ريف إدلب الجنوبي، أهمية الإسراع في ترميم المدارس التي دمرها النظام السابق، معبراً عن سعادته بالجهود التي تبذلها مديرية التربية لتوفير بدائل تتيح للطلاب استكمال مسيرتهم التعليمية حتى يتم تأهيل المدارس.

\n
\n\n

ويُعد قطاع التعليم من أبرز ضحايا الحرب في محافظة إدلب، حيث تعرضت مئات المدارس لأضرار واسعة في بنيتها التحتية نتيجة الاستهداف المباشر وغير المباشر من قبل قوات النظام السابق.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["إدلب", "التعليم", "المدارس المتضررة", "حملة الوفاء", "إعادة التأهيل", "مديرية التربية"] }, "en": { "title": "Field Teams in Idlib Survey Damaged Schools and Assess Needs within Loyalty Campaign", "content": "

Idlib - Capital News

\n\n

The Directorate of Education in Idlib has launched several field teams from the Technical Assessment Committee to conduct surveys of damaged schools and evaluate their needs across various cities and villages, in cooperation with the Loyalty Campaign Committee for Idlib.

\n\n
\n

Engineer Abdullah Harraq, a member of the School Survey and Assessment Committee, stated that the tours cover 30 schools across the governorate, aiming to identify schools' needs and document challenges facing the educational process, in preparation for rapid rehabilitation plans. He noted that the survey is conducted accurately and swiftly to keep pace with residents returning to their towns and villages and students to their schools.

\n
\n\n

Harraq pointed out that the survey revealed some schools are completely destroyed and no longer suitable to host students or educational staff. Efforts are underway to provide temporary alternatives to ensure the continuity of education in those areas.

\n\n
\n

Meanwhile, Ibrahim Al-Shahad, a returnee to his village in southern rural Idlib, emphasized the importance of accelerating the restoration of schools destroyed by the former regime. He expressed his satisfaction with the Directorate of Education's efforts to provide alternatives that allow students to continue their education until the schools are rehabilitated.

\n
\n\n

The education sector remains one of the most significant victims of the war in Idlib governorate, where hundreds of schools suffered extensive damage to their infrastructure due to direct and indirect targeting by the former regime forces.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["Idlib", "Education", "Damaged schools", "Loyalty campaign", "Rehabilitation", "Directorate of Education"] }, "fr": { "title": "Des équipes sur le terrain à Idlib pour recenser les écoles endommagées et évaluer leurs besoins dans le cadre de la campagne de loyauté", "content": "

Idlib - Capital News

\n\n

La Direction de l'Éducation à Idlib a lancé plusieurs équipes sur le terrain issues du Comité d'évaluation technique pour effectuer des relevés des écoles endommagées et évaluer leurs besoins dans différentes villes et villages, en coopération avec le Comité de la campagne de loyauté pour Idlib.

\n\n
\n

L'ingénieur Abdullah Harraq, membre du comité de recensement et d'évaluation des écoles, a indiqué que les visites concernent 30 écoles dans la province, visant à identifier les besoins des écoles et à documenter les défis rencontrés dans le processus éducatif, en vue d'élaborer des plans rapides de réhabilitation. Il a précisé que le recensement est effectué avec précision et rapidité afin de suivre le retour des habitants dans leurs villes et villages ainsi que des élèves dans leurs écoles.

\n
\n\n

Harraq a souligné que le recensement a révélé que certaines écoles sont totalement détruites et ne sont plus adaptées pour accueillir les élèves ou le personnel éducatif. Des alternatives temporaires sont mises en place pour garantir la continuité de l'enseignement dans ces zones.

\n\n
\n

De son côté, Ibrahim Al-Shahad, un retourneur dans son village de la campagne sud d’Idlib, a souligné l'importance d'accélérer la restauration des écoles détruites par l'ancien régime, exprimant sa satisfaction quant aux efforts de la Direction de l'Éducation pour fournir des alternatives permettant aux élèves de poursuivre leur parcours éducatif en attendant la réhabilitation des écoles.

\n
\n\n

Le secteur de l'éducation reste l'une des principales victimes de la guerre dans la province d'Idlib, où des centaines d'écoles ont subi d'importants dégâts dans leurs infrastructures en raison des attaques directes et indirectes des forces de l'ancien régime.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["Idlib", "Éducation", "Écoles endommagées", "Campagne de loyauté", "Réhabilitation", "Direction de l'Éducation"] }, "tr": { "title": "İdlib’de Sadakat Kampanyası Kapsamında Hasar Gören Okulların Tespiti ve İhtiyaç Değerlendirmesi İçin Sahada Ekipler", "content": "

İdlib - Capital News

\n\n

İdlib Eğitim Müdürlüğü, İdlib Sadakat Kampanyası Komitesi ile iş birliği içinde, çeşitli şehir ve köylerde hasar gören okulların tespiti ve ihtiyaçlarının değerlendirilmesi amacıyla Teknik Değerlendirme Komitesi'nden birden fazla saha ekibi kurdu.

\n\n
\n

Okulların Tespiti ve Değerlendirme Komitesi üyesi Mühendis Abdullah Harraq, saha ziyaretlerinin vilayetteki 30 okulu kapsadığını, okulların ihtiyaçlarının belirlenmesi ve eğitim sürecinin karşılaştığı zorlukların belgelenmesinin amaçlandığını, hızlı rehabilitasyon planlarının hazırlanması için ön çalışma yapıldığını belirtti. Harraq, tespit çalışmalarının, halkın şehirlerine ve köylerine dönüşü ile öğrencilerin okullarına geri dönmelerine paralel olarak titizlikle ve hızlı bir şekilde yürütüldüğünü vurguladı.

\n
\n\n

Harraq, tespitlerin bazı okulların tamamen yıkıldığını ve artık öğrenci veya eğitim personelini kabul etmeye uygun olmadığını ortaya koyduğunu, bu bölgelerde eğitim sürecinin devamını sağlamak için geçici alternatifler sunmak üzere çalıştıklarını ifade etti.

\n\n
\n

Güney İdlib kırsalındaki köyüne dönen Ibrahim Al-Shahad, eski rejim tarafından yıkılan okulların onarımının hızlandırılmasının önemini vurguladı ve Eğitim Müdürlüğü'nün okulların rehabilitasyonu tamamlanana kadar öğrencilerin eğitimlerine devam edebilmeleri için alternatifler sunma çalışmalarından duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

\n
\n\n

İdlib vilayetinde savaşın en önemli mağdurlarından biri eğitim sektörü oldu; yüzlerce okul, eski rejim güçlerinin doğrudan ve dolaylı hedef alması nedeniyle altyapısında geniş çapta hasar gördü.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["İdlib", "Eğitim", "Hasar gören okullar", "Sadakat kampanyası", "Rehabilitasyon", "Eğitim Müdürlüğü"] }, "ku": { "title": "Tîmekên Zeviyê li Idlibê bo Lêkolîna Dibistanên Şikestî û Nirxandina Pêdiviyên Wan di Çarçoveya Kampanyaya Wefaqê de", "content": "

Idlib - Capital News

\n\n

Rêveberiya Perwerdehiya li Idlibê tîmekên zeviyê ji Komîteya Nirxandina Tekniyê çêkir ku dibistanên şikestî lêkolîn û pêdiviyên wan li bajar û gundên cûda nirx bikin, bi hevkariya Komîteya Kampanyaya Wefaqê ya Idlibê.

\n\n
\n

Endaziyara Komîteya Lêkolîn û Nirxandina Dibistanan, Muhendis Abdullah Harraq, got ku gerîyan 30 dibistanên herêmê di nav de ye, armanca wan pêdiviyên dibistanan nas kirin û şerên perwerdehiya belge kirin e, li ber planên zû ya vegerandinê. Ew îşaret kir ku lêkolîn bi rûmet û zû biçe berê ku gel di bajar û gundên xwe de vegere û xwendekaran vegerin dibistanên xwe.

\n
\n\n

Harraq şîrove kir ku lêkolîn nîşan da ku hin dibistanan tevahî şikestî ne û nekin xwendekar an jî karûbarên perwerdehiya qebûl bikin. Ew dixebitin bo peyda kirina alternatîfên demkî ku perwerdehiya herêmê berdêwam bike.

\n\n
\n

İbrahim Elşehad, yek ji vegeriyan bo gundê xwe ya li derveyî Idlibê, girîngiya zû kirina vegerandina dibistanên ku rejîma berê şikestî kir, îfade kir û kêfxweşiya xwe ji karên Rêveberiya Perwerdehiya ku alternatîfên ku xwendekaran dikarin perwerdehiya xwe bidomînin heta dibistanan vegerînin, nîşan da.

\n
\n\n

Qada perwerdehiya yek ji serhildanan herî girîng a şerê li herêma Idlibê ye ku sedî dibistanan bi şikestên giran li binavkirina wan hatine şikestin, ji ber hedefkirina rast û ne-rast a hêzên rejîma berê.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["Idlib", "Perwerdehî", "Dibistanên şikestî", "Kampanya Wefaqê", "Vegerin", "Rêveberiya Perwerdehiya"] }, "ru": { "title": "Полевые группы в Идлибе проводят обследование пострадавших школ и оценку их потребностей в рамках кампании лояльности", "content": "

Идлиб - Capital News

\n\n

Управление образования в Идлибе создало несколько полевых групп из Комитета технической оценки для проведения обследования повреждённых школ и оценки их потребностей в различных городах и деревнях, при сотрудничестве с Комитетом кампании лояльности для Идлиба.

\n\n
\n

Инженер Абдулла Харрак, член Комитета по обследованию и оценке школ, сообщил, что обходы охватывают 30 школ в провинции, цель которых – выявить потребности школ и задокументировать проблемы, с которыми сталкивается образовательный процесс, для последующей разработки оперативных планов по их восстановлению. Он отметил, что обследование проводится тщательно и быстро, чтобы идти в ногу с возвращением жителей в их города и деревни, а также учеников в школы.

\n
\n\n

Харрак указал, что обследование выявило полностью разрушенные школы, которые больше не пригодны для приёма учеников или педагогического персонала. Ведутся работы по обеспечению временных альтернатив, чтобы гарантировать продолжение образовательного процесса в этих районах.

\n\n
\n

Ибрагим Аль-Шахад, вернувшийся в свою деревню в южном пригороде Идлиба, подчеркнул важность ускорения ремонта школ, разрушенных прежним режимом, и выразил удовлетворение усилиями Управления образования по предоставлению альтернатив, позволяющих ученикам продолжать обучение до завершения восстановления школ.

\n
\n\n

Сектор образования остаётся одним из главных пострадавших от войны в провинции Идлиб, где сотни школ получили значительные повреждения инфраструктуры в результате прямых и косвенных атак сил прежнего режима.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["Идлиб", "Образование", "Повреждённые школы", "Кампания лояльности", "Восстановление", "Управление образования"] }, "fa": { "title": "تیم‌های میدانی در ادلب برای بررسی مدارس آسیب‌دیده و ارزیابی نیازها در چارچوب کمپین وفاداری", "content": "

ادلب - Capital News

\n\n

مدیریت آموزش و پرورش ادلب چندین تیم میدانی از کمیته ارزیابی فنی را برای انجام بررسی مدارس آسیب‌دیده و ارزیابی نیازهای آنها در شهرها و روستاهای مختلف راه‌اندازی کرده است، این اقدام با همکاری کمیته کمپین وفاداری ادلب انجام می‌شود.

\n\n
\n

مهندس عبدالله حرّاق، عضو کمیته بررسی و ارزیابی مدارس، اعلام کرد که این بازدیدها شامل ۳۰ مدرسه در مناطق مختلف استان است و هدف آن شناسایی نیازهای مدارس و مستندسازی چالش‌های فرایند آموزشی است تا برنامه‌های سریع برای بازسازی آنها تدوین شود. وی اشاره کرد که این بررسی‌ها با دقت و سرعت انجام می‌شود تا با بازگشت ساکنان به شهرها و روستاهایشان و دانش‌آموزان به مدارسشان هماهنگ باشد.

\n
\n\n

حرّاق افزود که بررسی‌ها نشان داده برخی مدارس به طور کامل تخریب شده و دیگر برای پذیرش دانش‌آموزان یا کادر آموزشی مناسب نیستند و در حال تلاش برای فراهم کردن جایگزین‌های موقت جهت تضمین استمرار فرایند آموزشی در این مناطق هستند.

\n\n
\n

ابراهیم الشحاد، یکی از بازگشت‌کنندگان به روستایش در جنوب ادلب، بر اهمیت تسریع در بازسازی مدارس تخریب شده توسط رژیم سابق تأکید کرد و از تلاش‌های مدیریت آموزش و پرورش برای فراهم کردن جایگزین‌هایی که به دانش‌آموزان امکان ادامه تحصیل تا زمان بازسازی مدارس را می‌دهد، ابراز رضایت کرد.

\n
\n\n

بخش آموزش یکی از مهم‌ترین قربانیان جنگ در استان ادلب است که صدها مدرسه در زیرساخت‌های آموزشی آن به دلیل هدف‌گیری مستقیم و غیرمستقیم نیروهای رژیم سابق آسیب گسترده‌ای دیده‌اند.

\n\n
\n
\n
\n
\n
", "tags": ["ادلب", "آموزش", "مدارس آسیب‌دیده", "کمپین وفاداری", "بازسازی", "مدیریت آموزش"] } }